认识钟表教案模板汇总10篇
作为一名人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编整理的认识钟表教案10篇,欢迎阅读与收藏。
认识钟表教案 篇1活动目标
1、通过观察及幼儿自身的尝试活动来认识时钟,初步了解时针、分针之间的关系,掌握整点、半点,并知道其规律,结合日常生活理解时钟的用途。
2、培养幼儿观察力、思维力、动手能力及大胆尝试精神。
3、教育幼儿每天准时来园,养成良好的生活习惯。
4、培养幼儿热爱科学的意识。
5、发展幼儿的观察力、想象力。
6、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
教学重点、难点
1、认识整时、半时,体验生活与数学的联系。
2、 整时、半时时钟面指针的规律。
活动准备
1、《在钟表店里》音乐磁带。
2、创设“钟表展览馆”的教学情境。
3、人手一只可以拨动的小闹钟。
4、反映幼儿一日生活内容的图片(起床、上学、午饭、午睡等)。
活动过程
一、创设情境,激发幼儿尝试欲望。
播放音乐《在钟表店里》,幼儿听音乐做拍手游戏游戏进入活动室(钟表展览馆),引导幼儿欣赏各种各样的钟表,激发幼儿学习兴趣。
二、观察活动: ……此处隐藏15490个字……学方法的开放性和创造性。)
2. 汇报结果 使学生了解到钟面上比较长的针叫分针、比较短的针叫时针,钟面上有12个数。
(观看课件:钟表的自述)
三、认识整时,几时半
1. 观看课件,说说xxx在什么时间做了什么事?
2. 教师把六个钟面帖在黑板上,让有能力的同学认一认,引导学生分类并整理六个钟面。
(学生通过认真观察并结合学过的分类`整理的相关知识把钟面分成两类:一类:整时 另一类:是几时半。这样可以帮助学生更清楚地发现整时和半时的区别)
3. 小组讨论:整时和几时半 时针与分针的特点。
分针指向12,时针指着几就是几时整;分针指向6,时针走过几就是几时半。
四、活动
1. 游戏:装钟表。
(以竞赛`游戏的形式让学生对学过的知识加以巩固)
2. 老师还知道他喜欢看的几个电视节目的时间,它们是:
听录音,这是什么节目?(生:大风车)每天下午5时30分准时收看大风车节目,用你手中的钟拨出5时30分来,相互检查。
听录音,这是什么节目?(生:动画城)每天下午6时准时收看动画城节目,用你手中的钟拨出时来,相互检查。
听录音,这是什么节目?(生:中央电视台新闻联播。)每天下午7时准时收看中央电视台新闻联播节目,用你们手中的钟拨播出7时来,相互检查。
4.刚才我们了解了xxx的一些生活情况,老师也很想知道你们的一些情况。谁来说说你每天起床,上学,睡觉的时间,到前面来拨一拨,其他同在下面拨。
五、结束
关于钟面上和时间的知识还有很多,今后我们还要继续学习。有信心学好吗?