精选一年级数学教学计划合集七篇
时间流逝得如此之快,很快就要开展新的工作了,来为今后的学习制定一份计划。好的计划是什么样的呢?下面是小编为大家收集的一年级数学教学计划7篇,欢迎大家分享。
一年级数学教学计划 篇1教学目标:
1、 探索并掌握100以内数连加的计算方法,进一步体验算法多样化;
2、发展初步的估算意识和能力;
3、培养学生的应用意识和解决问题的能力
教学流程
一、创设情景,引入新知
1、师:小朋友们在课间都十分喜欢玩游戏, 什么石头、剪刀、布,什么过家家 都很有趣,接写来我们去看看淘气、笑笑他们在玩什么游戏。
师介绍套圈游戏
2、估算
师:不计算结果你能估计一下到底谁会赢,说说你的理由。
二、探索计算方法
1、独立思考
师:大家都说淘气赢得这次比赛是不是这样,我们算一算就明白了
在练习本上计算24+29+41=?
2、小组交流合作
你是怎么算的,说给组里的同学听。
3、全班交流
各组汇报,体现算法多样化
4、选择算法
这么多种算法,你喜欢用哪一种?为什么?
用你喜欢的方法算一算笑笑得了几分
汇报:你是怎么算的?
三、练习提高
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8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
9、认真作业、书写整洁的良好习惯。
10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
五、教学措施
1、看重学生的经验和体验,依据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材。
(1)注意以学生的已有经验为基础,提供学生熟悉的活动情境以帮助学生理解数学概念,构建有关的数学知识。
(2)尽量选择、设计现实的、开放式的学习活动,让学生通过活动,积极思考、相互交流,体会数学知识的含义。
(3)让学生了解现实生活中的数学,初步感受数学与日常生活的密切联系,体验用数学的乐趣。
(4)设计富有儿童情趣的学习素材和活动情境,激发学生学习的兴趣与动机。
(5)联系儿童实际、依据学生特点渗透思想品德教育。
2、看重对数概念的理解,让学生体会数可以用来表示和交流,建立数感。
3、计算教学应体现算法多样化,允许学生采用合适的方法进行计算。
4、依据儿童生活特点,从感必经验出发直观认识立体和平面图形,发展学生的空间观念。
5、通过“用数学”的教学,培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力。注意培养学生从生活中发现并提出简单的数学问题的能力。
6、设计安排符合学生年龄特点的实践活动,注意应用意识和实践能力的培养,使学生体验数学与日常生活的密切关系。
7、充分利用教材资源,教学方法应体现开放性和创造性。组织学生自主探索、合作交流的学习方式。尽量注意使创设的情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息。
8、教学中充分利用直观教具和学具。