设计方案

实用的设计方案范文合集7篇

为了确保事情或工作安全顺利进行，通常需要提前准备好一份方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编收集整理的设计方案7篇，希望能够帮助到大家。

活动名称：生活中的数字（中班）

活动目标：

1、对数字产生兴趣。

2、了解数字在生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

活动准备：

1、与数字相关的生活场景和物品的照片存放于数码相机中。

2、白纸、笔。

活动过程：

一、观察生活中运用数字的实物照片，初步感知数字的用途

师：今天我带来了很多照片，我们一起来看看它们是什么，你还发现了什么。

幼：有电话机、汽车牌照、电视遥控器、钟表。 师：它们上面都有什么？

幼：数字。

师：都有些什么数字？这些数字有什么用呢？（重新播放照片）

幼：1、2、3、4、5、6、7、8、9、0电话机上的数字是拨电话号码用的。

幼：38757是这辆车的拍照，每辆车都有属于自己的拍照。 师：那电视遥控器和钟表上的数字呢？

幼：电视遥控器上的数字是按频道用的，钟表上的数字是用来表示时间的。

二、回忆生活中的有关数字，进一步感知数字的用途

师：我们生活中还 ……此处隐藏5215个字……问题的信心。

6.回扣目标

主要是针对本节课的学习还存在哪些疑惑，提出来大家一起讨论，这个环节一定要让学生畅所欲言。

7.课堂反馈

选择合适的题目检测课堂学习效果，以发现问题或遗漏。题量控制在3～5个选择题，时间5分钟。

三、导学案的编写

1.导学案的性质

导学案应是教师提供给学生的可以以此为依托并配合教材可以比较轻松地做到自主学习的工具，是教师给学生搭建的可以自主学习的平台。

2.导学案编写的基本原则

（1）主体性原则：确立学生是整个过程的主体。

（2）导学性原则：具有指导学生学习的作用，老师可适当地点拨。

（3）问题性原则：知识以问题的形式呈现，问题要精心设计，可以是填空，也可以是思考题或其他形式。

（4）层次性原则：导学案所涉及的课堂内容，要分层探究，有序引导，体现知识的逐步生成过程，要由低到高，螺旋状上升。同时关注不同层次学生的不同需求。

（5）探究性原则：尽可能设计可供学生在研究中学习的内容，有可供师生丰富完善的“留白”处，以有利于培养学生的创新意识。

3.“导学案”的备课模式

“导学案”备课的基本模式：提前备课，集体研讨、轮流主备、优化学案、师生共用。

（1）集体备课

备课组长安排组员提前一周主备安排好的课时，在集体备课时间先进行说课，着重围绕如何确定教学目标、选择选题、设计教学流程进行，然后其他老师提出一些建议，最后形成定稿。

（2）提前发放

上课前一天将“导学案”发给学生，让学生有充裕的时间预习，对本节课的重、难点做到心中有数。