中班科学教案：蝌蚪变青蛙

中班科学教案：蝌蚪变青蛙

作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的中班科学教案：蝌蚪变青蛙，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1、幼儿通过活动初步了解青蛙的生长过程。

2、在了解青蛙的过程中激发幼儿保护青蛙的情感

材料准备：

制作好的青蛙成长过程图片、故事《小蝌蚪找妈妈》、歌曲《我是一只小青蛙》、实物蝌蚪、青蛙

活动重难点：

掌握从蝌蚪到青蛙变化过程中的4个主要过程

活动流程：

激趣导入——经验再现——欣赏故事——引导交流——游戏巩固——情感教育

活动过程：

一、激趣导入：

二、经验再现：

1、你们知道小青蛙小时候是谁吗？（小蝌蚪）

2、小蝌蚪长的什么样子？

3、小青蛙长的又是什么样子呢？

三、故事欣赏：

四、引导排序、交流：

1、小蝌蚪甩着小尾巴在池塘里游来游去的时候先后发生什么变化？

2、请幼儿给小蝌蚪——青蛙的成长过程排队。

3、指名幼儿上台排序。

五、游戏巩固：

六、情感教育：

1、小结

2、随音乐律动 ……此处隐藏1483个字……步骤操作小蝌蚪变青蛙的过程，教师巡回指导。

（3）展示幼儿作品。

4、与幼儿一起欣赏小蝌蚪变青蛙的视频，加深幼儿对小蝌蚪变青蛙成长过程的认识。

5、教育幼儿要爱护青蛙。

（1）师：青蛙有什么本领？（青蛙最大的本领就是捉害虫。）

（2）师：那你们知道一只青蛙一年可以捉多少害虫吗？

（青蛙是捉虫能手，一只青蛙一年可以消灭一万只害虫，保护了庄稼。）

6。师：青蛙的本领这么大，我们应该怎样保护它呢？

小结：小朋友们，青蛙是我们人类的好朋友，帮我们保护庄稼，所以我们要保护青蛙，不能伤害小青蛙，不要去捕捉和吃青蛙，若看到有人捕捉青蛙和小蝌蚪要去阻止他们，好吗？

教学反思：

一、成功之处：幼儿的情绪高涨，在老师的引导下能相互合作，共同完成学习任务。短短活动运用了一系列活动方式，使得幼儿无暇分神，乐此不疲。通过多媒体教学，不仅让幼儿对蝌蚪变青蛙的过程有直观的影响，而且让幼儿在活动的过程中潜移默化的掌握到教学的重难点，并且进行了反复练习。在活动过程前，我还担心会出现混乱的现象，但在活动过程中因为是第一次用多媒体教学，并且掌握住了幼儿年龄的特点，在整个活动中幼儿表现的都很积极。

二、不足之处通过这节活动，我深深的感受到自己的教学实践能力还需要提高，在活动过程中存在很多问题，例如：幼儿的操作时间较短暂，虽然有动手操作可是操作过程中幼儿的协作能力没有得到很好的培养。如果让我在重新上这节课我想在活动中幼儿操作的环节可以让幼儿一整组进行分步骤的操作，加强幼儿协作能力的培养；在活动完成后可和幼儿进行小青蛙保护庄稼的故事创编，并让幼儿分角色表演，加深幼儿保护青蛙的意识。