《大树》中班教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编帮大家整理的《大树》中班教案,希望对大家有所帮助。
《大树》中班教案1活动目标:
1、幼儿尝试用剪刀,沿线剪大小不一的圆和三角形。
2、会将圆和三角形,粘贴在纸上,进行制版,并且进行压印。
3、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
活动准备:
1、老师的范画大树、剪刀。
2、吹塑纸上画圆。
3、一张方的吹塑纸。
活动过程:
1、欣赏老师的范画。
小朋友看看老师手里拿的是什么呀?(大树)你们知道老师手里的五颜六色的大树是怎么做的吗?(请幼儿猜想谈谈说说)你们自己想不想来做一棵美丽的大树呀?(本活动是激发幼儿学习制版的兴趣)
2、老师示范制作
首先请小朋友将铅画纸上的图形全部剪下来。然后将剪下来的图形粘贴在方的吹塑纸上,粘贴成一棵大树。接着用毛笔在吹塑纸上涂颜料,进行压印。通过这几个步聚一棵大树就做好了。(了解制版的方法)
3、请幼儿自己进行制作。
提 ……此处隐藏9892个字……活动过程:
一、按一种特征分类,并学习记录。
1. 介绍材料。
(1)师出示花片:春天来了,花朵开放了,我的小篮子里也有许多花,现在要请你们根据它们的特征分成两份。
(2)出示标记和记录表:先把篮子里的花朵拿出来,看看你想根据它的什么特征分,然后从篮子中找出两个特征标记,把它贴在记录表中,再数一数你分的花各有几朵,用线或点子把它记录在标记的下面。
2. 幼儿操作,教师指导。
3. 交流:你是根据它们的什么特征分,有几个?(幼儿讲述)
4. 小结:同一份的花朵,我们可以根据它的一种特征进行分类,如大小的不同,颜色的不同,分出来的结果是不一样的。
二、按两种特征分类,乐意讲述操作过程。
1.提出操作要求:
师:刚才我们根据花朵的一种特征分成了两份,现在我们把花朵分成四份吧,我们一起来试一试。
2. 幼儿操作,教师巡回指导。
3. 交流操作过程。
师:你是怎么分,为什么这么分?(幼儿讲述,展示操作材料)
4. 教师将幼儿操作材料演示在大操作纸上。
5. 根据幼儿操作,引导幼儿选择
相应标记。(大的黄色的、小的黄色的……)
6. 数一数每种有几朵?(幼儿操作选数字卡片。)
7. 小结:我们可以根据花朵的一种特征分,也可以根据它的两种特征分,但是它们的结果是不一样的。
8.师:还有小朋友没有分好,我们可以再试试,分对的小朋友把你的花朵放回篮子。
注:区角游戏:花儿多美丽
先数数一种花有几朵,然后用竖线或点子在下面相应的标记旁做记录