《蜜蜂做工》教案

《蜜蜂做工》教案

作为一名老师，时常会需要准备好教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的《蜜蜂做工》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动目标：

初步学习歌曲《蜜蜂做工》。

2.能够根据歌曲内容大胆创编动作。

3.体验游戏带来的快乐。

活动过程：

一、导入部分

1.听音乐进场

2.今天老师要给小朋友变一个魔术，请你们闭上眼：一、二、三，变变变，睁开眼睛看看我变成了谁？

（小蜜蜂）哦，我是蜜蜂妈妈，小朋友们想不想变呀？请你们闭上眼睛吧！一二三，变变变，睁开眼睛看看，都互相看看有什么变化？你们现在已经是蜜蜂宝宝了。

师：宝宝们好！幼：妈妈好！

师：我们今天要学习小儿歌，我们先来听一听吧。播放音乐《蜜蜂做工》。提问：你们听到了什么？谁想说说？师：我们再来听一听，播放音乐《蜜蜂做工》。提问：它们在做什么？请幼儿回答。

3.师示范歌曲。

4.请幼儿跟着老师学一学儿歌《蜜蜂做工》。

5.请幼儿跟着音乐唱一遍歌曲《蜜蜂做工》。

二、

1.今天天气可真好，我们唱着歌跳着舞一起去采蜜吧！大家要排好队，不能掉队哦。(好)那你们先跳跳舞，让妈妈看看你们是怎样跳的？让幼儿自由做动作 ……此处隐藏10965个字……蜂做工”游戏情境，引导幼儿理解歌词内容、学唱歌曲。

（1）请幼儿回忆蜜蜂采蜜的情景，梳理并理解歌词内容。

提问：小蜜蜂是怎样采蜜的？它们为什么要勤劳地采花蜜？

（2）播放课件，教师完整演唱歌曲，引导幼儿初步理解歌词内容，感受蜜蜂做工的情景。

（3）引导幼儿学唱歌曲，尝试用动作、声音表现蜜蜂做工时的快乐心情。

教师演唱第1句并提问：小蜜蜂要去采花蜜时心情是怎样的？

引导幼儿感受小蜜蜂勤劳做工的愉快情绪。

（4）引导幼儿感受小蜜蜂匁匆忙忙采蜜的情景，尝试用动作和声音表现。

教师示范演唱第2句并提问：小蜜蜂是怎样采蜜的？引导幼儿尝试用动作和声音表现“做工兴味浓”的样子。

（5）教师和幼儿一起演唱第3、4句，引导幼儿感受小蜜蜂“天暖花开”时采蜜的辛勤，懂得不做“懒惰虫”的道理。

3.请幼儿边玩“猜花蜜”游戏边演唱歌曲，鼓励幼儿大胆完整演唱歌曲，表现蜜蜂做工时的情景。

引导语：小蜜蜂酿了各种蜜，咱们一起唱着歌去看看它们都酿出了什么蜜。

幼儿每演唱一遍，教师就打开课件中的一种花蜜，引导幼儿猜是哪种蜜，让幼儿体验唱歌的快乐。

4．利用课件创设“花园里鲜花盛开”的情境，引导幼儿创造性地演唱歌曲，懂得做事要勤劳，体验享受劳动成果的快乐。

（1）引导幼儿随音乐完整做动作，边唱歌边用动作创造性地表现蜜蜂做工时的快乐和自豪。

（2）播放课件，展示劳动成果，引导幼儿体验享受劳动成果的快乐。提问：你喜欢小蜜蜂吗？为什么？

【活动延伸】

在表演区投放蜜蜂头饰，引导幼儿用乐器伴奏，创造性地演唱歌曲。