《蓝蓝的威尼斯》教学设计

《蓝蓝的威尼斯》教学设计

作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那么应当如何写教学设计呢？下面是小编为大家整理的《蓝蓝的威尼斯》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。

教学目标：

1.了解威尼斯奇特、瑰丽的风光和文化艺术，感受威尼斯的美。

2.欣赏课文优美的语言，学习并恰当使用修辞手法。

教学课时：

一课时

教具准备：

多媒体

课前学习：

1、通读课文，结合课文注释积累本文中的生字词和优美语句

2、查阅威尼斯的有关资料，了解威尼斯。

教学过程

一、导入（从课题“蓝蓝”二字导入，谈感想引申进入课文的学习）

同学们“蓝蓝”二字会让你们联想到什么？（生：蓝蓝的天、蓝

蓝的海……）蓝色给我们带来什么样的感觉？（生：静谧、舒适、安详、

平和、浪漫、忧郁……）。那么马信德笔下的蓝蓝的威尼斯又是怎样的呢？

总结：“蓝蓝”不仅仅是一种景观颜色，它还是宁静、安详、和

平、美满、幸福的威尼斯的象征，是威尼斯自然景观和人文景观的和谐统一。

二、朗读、感受威尼斯的美

下面让我们跟从……同学的朗读，走进威尼斯，一起领 ……此处隐藏5074个字……一

蓝色的城市，她叫威尼斯，是意大利亚得里亚海滨的一串明珠，

也是世界上最有魅力的城市之一。你知道蓝色所象征的内涵吗？

二、读课文，感知课文内容。

（可采用各种方式朗读，如自读，）

1、解决字词问题

瑰宝荒芜祈祷瑰丽鳞次栉比眺望

2、你觉得威尼斯的美主要体现在哪些方面？

水美

建筑美

秋色美

……

3、出示图片，具体欣赏其美。

二、再读课文，

1、划出文章中的一些地名人名，用多媒体欣赏。

2、找出表示行踪的语句，读一读。

罗马——威尼斯——登上汽船——泛舟在运河上——穿过一座

桥梁——威尼斯体育馆——圣马可广场。

三、三读课文，欣赏威尼斯优美景色

你觉得文章中的美主要体现在哪些句子上？找出来读一读

如：仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落……

就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝。

像进了水晶宫一般。

深秋的威尼斯，绚丽多姿，游客如云，广场上的千百只灰鸽

争相啄食……

四、思维拓展

有人说，文章题目不好，如果是我的话，我会把题目改为“水城

威尼斯”或者“奇特的威尼斯”，仔细想想似乎很有道理，你认

为呢？

五、总结归纳本课要点

（1）威尼斯的风光和文化艺术

（2）移步换景

（3）比喻的修辞

作业：课后阅读有关介绍威尼斯的资料，加深对课文的理解。

抄写字词。

教后记