《网上冲浪》教学设计

《网上冲浪》教学设计

作为一名教职工，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编整理的《网上冲浪》教学设计，欢迎大家分享。

一、教学目标

1、知识性目标

（1） 了解常用的搜索引擎，认识“百度”网站

（2） 初步了解关键词搜索的意义及适用范围

（3） 了解分类搜索的概念及适用范围，掌握搜索的方法

2、技能性目标

（1） 能进入“百度”等网站并输入关键词进行搜索

（2） 初步掌握对搜索的结果快速浏览，并选择进入最佳网站

（3） 掌握进入分类搜索网站，并能按正确的分类方法找到目标网站

（4） 能根据实际，灵活地使用关键词搜索或分类搜索

3、情感性目标

（1） 感受关键词搜索的`优势，初步养成合理利用关键词搜索的习惯

（2） 感受分类搜索的优势

（3） 培养学生的互助及合作精神

二、教学内容

1、按关键词进行搜索

2、按分类目录搜索

三、教学重难点

1、掌握进入“百度”搜索引擎并输入关键词进行搜索，感受关键词的优势，初步养成利用关键词搜索的习惯。

2、 ……此处隐藏214个字……成。

2．能启动、退出网络浏览器。

3．掌握进入目的网页的两种方法，①在地址栏中输入网址；②通过链接。

4．了解网站的概念。

课时安排：1课时

课前准备：

1．安装好网络协议及浏览器，使每台计算机都能顺利地浏览网页。

2．下载“中国科普博览”网站（至少三层网页）。

教学重点：进入目的网页的两种方法。

教学难点：

1．因特网的组成。

2．通过输入网址进入指定网页。

教学过程

1．因特网的应用和组成，是个比较抽象的概念，比较难以理解，对学生要求不宜过高。只要在原来局域网的基础上扩充到全世界范围就行了，对于因特网的应用，可以结合第4册的第1课中“电脑的发展”部分引

2．由于这是第一次让学生接触因特网，在讲了两种进入网页的方法后，要让学生多练习。

3．对于通过“链接”进入网页，教材中的例子都是在同一个网站中浏览，但在练习中提供了从一个网站链接到另一网站的例子。

4．在本课中，网页的返回和转移，使用返回链接或其他网页的链接，而不用〖前进〗、〖后退〗按钮。

5．教学中要具体提出两种浏览指定网页的方法。

6．考虑到学校里一般不会让每位学生直接拨号上网，并且拨号前的网络设置也较复杂。但家庭里上网还是以拨号上网的居多，因此这部分内容还是要让学生有所了解，只是难度不能太大。教材中将拨号上网作为阅读材料来处理，由教师根据课时和学生实际情况，安排课堂讲解或学生自己学习。这里，不要求学生进行网络安装和设置（如TCP/IP协议、拨号网络等），主要了解拨号准备、拨号过程和信号灯的使用。