【实用】小班教案模板汇总10篇
作为一名无私奉献的老师,常常需要准备教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家收集的小班教案10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
小班教案 篇1设计意图
本次活动语言结合科学领域,以故事的形式让幼儿知道物体有方有圆,各有用处,激发幼儿感知和发现周围物体的形状特征,对不同形状的物体感兴趣。帮助我们达成《3~6岁儿童学习与发展指南》中提出的“小班幼儿能注意物体较明显的形状特征,并能用自己的语言描述”的要求。
活动目标
1、理解故事的主要内容和情节,知道物体有方有圆,各有用处。
2、乐意观察、能够大胆清楚地表达自己的想法,初步体验分类的乐趣。
活动重点
理解故事的主要内容和情节,知道物体有方有圆,各有用处。
活动难点
愿意积极参与讨论故事情节并清晰地表述自己的想法.
活动准备
物质准备:《方脸和圆脸》背景图,故事录音,PPT,口袋,玩具
经验准备:前期家具的熟知
活动过程
一、摸一摸,看一看,感知图形
1、两个口袋里各放了一个玩具,请幼儿摸一摸,告诉大家是什么形状的玩具。
你怎么知道是圆形?(有角吗?有边吗?)
2、拿出玩具看一看。
……此处隐藏6405个字……镜,也传递着鼹鼠爸爸不同的状态。
小班教案 篇10一、 活动目标
1. 尝试绘画哈哈小人,探究画面中人物造型的变化与折纸方法的关系;
2. 感 受小人不同的变化所带来的乐趣。
二、活动准备
幼儿用纸、笔若干
三、活动过程
(一)导入活动,引出主题
今天我们就来画小人,画什么样的小人呢,画一个“顶天立地”的小人。
(二)幼儿理解并绘画“顶天立地”的小人。
1. 提问:什么是顶天立地?
2. 幼儿在纸上表现“顶天立地”的小人。
(三)观察讨论,发现“小人”造型的变化与折纸的关系
1. 幼儿第二次在折纸上表现“顶天立地”的小人 。
师:这次我们画在黄色的纸上,要求:一画的顶天立地,二是可以画自己想画的小人,三是不要打开这张纸。
2. 幼儿尝试在折纸上画顶天立地的“小人”,幼儿作画,老师巡回指导。
3. 幼儿观察打开折纸后“小人”的变化。
4. 幼儿思考并尝试连接断开处的方法。
引导幼儿发现“小人”的变化,并尝试寻找其中的秘密。
总结:原来什么东西画在折线上就能变长。
5. 幼儿将自己的作品展示在黑板上。
教师引导幼儿观察同伴的作品,说说他们分别把“小人”的哪个部位变长了?
(四)欣赏作品,激发幼儿进一步探究的愿望
1. 幼儿欣赏、比较同伴的作品,发现与众不同之处。
2. 幼儿再次思考新的问题并延伸操作。
延伸活动:如果把纸再怎么折,或尝试画别地东西,又会有什么好 玩的发现呢?